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Nacionales

Busca 81% de maestros regular celulares en clases

Editorial

Ciudad de México, México.- Tras realizar una consulta nacional con 565 mil docentes, la Secretaría de Educación Pública (SEP) reveló que el 81% de ellos está a favor de establecer normas y lineamientos para el uso de celulares y otros aparatos electrónicos en el aula.
Mario Delgado, titular de la SEP, señaló que los educadores están de acuerdo con el uso de estas herramientas, pero que debe garantizarse un “uso seguro y con fines pedagógicos”.
Delgado mencionó que el 40% de los docentes reportó que los niños llevan el celular a las aulas, siendo el dispositivo más frecuente, aunque también destacó los relojes inteligentes, con 24% de las respuestas.
Problemáticas causadas por el uso de dispositivos
El secretario detalló que el 48% de los encuestados señaló que la presencia de estos aparatos en el aula dificulta la capacidad de los alumnos para prestar atención, entorpeciendo el proceso de aprendizaje.
De igual forma, mencionó que el 40.5% denunció que el estudiantado muestra problemas para retener información. Asimismo, destacó que la capacidad para resolver problemas se ve gravemente afectada, siendo la tercera problemática más reportada con un 40.1%.
La situación no repercute únicamente en lo académico, puesto que Delgado señaló que también deteriora la convivencia en el aula, trasladando problemas de las plataformas digitales al salón de clases.

“

El 34% de los encuestados menciona que por estar en el celular abandonan alguna convivencia (los estudiantes) y están detectando ya, casi un 40%, un 38.7%, que conflictos generados en las redes trascienden a la escuela”.

Propuestas de los maestros
El titular informó que los docentes propusieron la creación de protocolos para actuar en situaciones de riesgo, además de concretar acuerdos entre las instituciones educativas y los padres de familia para que “ayuden con el acceso a estas tecnologías”.
Delgado afirmó que la SEP revisará durante esta semana la propuesta para definir las normativas y lineamientos que consideren pertinentes y beneficiosos para el proceso educativo.

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